2025年5月21日，在中国农业大学“百廿校庆”、信息与电气工程学院70周年院庆即将到来之际，信电学院立足学科特色，在信电楼206智慧教室开展了 “AI农科觉醒计划：机器人π对谈”探索日活动。活动以“学科交叉赋能农业未来”为主线，将思政教育融入科技实践，通过“沉浸式体验+开放式对话”模式，打造了一场科技与农业深度融合的“未来课堂”。

活动分为先锋讲座、机器人体验和机器人π对谈三部分。在先锋讲座环节，四位老师分别以作物表型机器人、果实采摘机器人、水下仿生机器人和具身智能机器人为主题做作了精彩的报告。

李寒老师从机器人技术的发展历程切入，由浅入深地为大家讲解了机器人在各个领域的进步与创新应用。李老师通过生动的案例和详实的数据，阐述了机器人技术如何从实验室走向实际应用，并逐步改变我们的生活。基于机器人在农业领域的应用现状，她引出了“智慧农业机器人”这一前沿领域，强调了其在推动农业现代化中的重要作用。随后，李老师重点介绍了室内表型检测机器人的智能导航技术、作物三维点云重建技术以及作物表型参数高精度提取技术。李老师通过视频演示和现场互动，让同学们更加直观地感受到智慧农业机器人在提高生产效率、降低劳动强度方面的巨大潜力。

张昭老师为同学们讲解了苹果采摘机器人和金银花采摘机器人的应用与发展。他以丰富的实践经验和扎实的理论基础，深入剖析了这些机器人在农业采摘中的技术优势与面临的挑战。针对目前存在的技术瓶颈，如复杂环境下的精准识别、机械臂的灵活操作等问题，张老师提出了团队研发的创新解决方案。

刘金存老师为同学们科普了水下仿生机器人这一领域。他从水下仿生机器人的设计原理出发，详细介绍了其设计亮点和实际应用。刘老师通过展示仿生机器人的设计结构，让同学们体会到其与自然界生物形态的巧妙结合。他特别强调了仿生机器人在灵活性、适应性等方面的独特优势，并通过生动的案例展示了仿生机器人在农业等领域的广泛应用。同学们对仿生机器人表现出浓厚的兴趣，一方面震撼于其设计中的创新亮点，另一方面惊讶于其复杂的结构设计与精密的工程实现，这也激发了大家对仿生机器人技术未来发展的无限遐想。

王晨老师为同学们讲解了科技前沿领域——具身智能（Embodied Intelligence）。他以清晰而富有逻辑的语言，为同学们阐释了具身智能的核心概念。他指出，与传统的人工智能不同，具身智能不仅依赖于算法和数据，更注重智能体在真实环境中的感知、行动和适应能力。同时，王老师强调，具身智能的发展仍面临诸多挑战，例如如何提高智能体的自主学习能力、如何解决复杂环境下的决策问题等。他的分享不仅拓宽了同学们的视野，也让大家认识到科技创新对人类社会发展的重要意义。

在机器人体验环节，同学们首先认识了作物表型机器人。从机械臂的运动控制到表型检测原理，通过老师的动态演示和具象化的分析，同学们对复杂的机器人自动导航技术、作物表型检测技术有了更加深刻的理解。

接下来，同学们现场体验了仿生鲨鱼的运动控制，详细了解了其结构设计与运动原理。这款仿生鲨鱼采用了流线型设计，外形逼真，表面覆盖着仿生皮肤，能够有效减少水中的阻力，模拟真实鲨鱼在水中的游动姿态。

在具身智能机器人的现场展示与实操环节，王晨老师详细介绍了机器人的各项功能和技术亮点。他通过实际操作，演示了机器人如何通过语音识别、大模型解析、视觉识别和机械臂控制抓取物体。这款机器人集成了先进的传感器、高精度机械臂和智能控制系统，能够模拟人类的行为模式，完成复杂的任务。

最后是本次活动的重头戏——机器人π对谈环节。老师和同学们围绕“技术伦理、产业应用与科研挑战”三大主题，展开了一场深度对话与思想交流。本次对谈聚焦农业机器人领域，重点探讨了农业机器人技术突破与场景落地，以及农业机器人从实验室到农田的“最后一公里”这两个核心议题。同学们热情参与、踊跃互动，本次活动在思维的碰撞中圆满结束。