王心悦
信息与电气工程学院 副教授
1.荣誉与初心：首先恭喜您荣获“（大北农）中国农业大学教学名师奖”！这份荣誉是对您教学工作的极大肯定。能否分享一下您投身教育事业的初心？在您看来，当下培养优秀的人才，教师最核心的使命是什么？
我生长在教师家庭，父母对教育的执着热爱，自幼便在我心中埋下种子，让我对教师职业满怀向往。研究生期间担任多门课程助教的经历，更让这份向往愈发清晰。每当看到学生不断进步、不断成长，那份难以言喻的喜悦便会涌上心头，也让我更加坚定了投入教育事业的初心 —— 用热爱与关怀，陪伴更多学生成长。
习近平总书记指出，教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。我们要扶持和帮助青年学生，鼓励学生超越自己，不拘一格培养人才。教师既要讲好专业知识，又要传授做人的品德，把教书和育人结合起来，用自己的言行给学生做好榜样。十年树木，百年树人，教书育人是一项长期而持久的工作，要付出大量的时间和精力，我们教育工作者要有爱心、恒心和耐心，做学生成长道路上的引路人。
2.理念与特色：您秉持的核心教学理念是什么？请分享一个最能体现您教学思想的成功案例。
我的教学理念是：以学生为中心，焕发课堂活力；知行合一，注重实践；立德树人，思政融入。习近平总书记勉励青年学生“要知行合一、做实干家，面向实际、深入实践”。 在教学中，不光要传授专业知识，更要培养学生从实际问题中抽象出数学、物理模型，并运用所学知识分析和解决实际问题的能力。例如，在课程导入环节以实际生活案例或科技前沿案例引入，培养学生理论联系实际的作风。在课程体系中设立应用拓展、实践作业、拓展论文等环节，将生活中或科研中的问题与理论课内容有机结合。根据教师在课上的举例，引导学生动手实践，基于信号与系统所学习到的基本原理和基本方法来分析和解决实际问题。根据工程应用的实际需求，不仅能从理论上提出解决问题的方案，更能够综合考虑运算复杂度、系统可实现性等实际问题。
3.育人本质与挑战：除了传授专业知识，您认为在人才培养中，最重要的是塑造学生的哪些素养或能力？您是如何在教学中自然融入这些育人目标的？
在人才培养中，坚持知识目标、能力目标和素质目标的有机融合。以信号与系统课程为例，在知识层面要求学生能够建立信号与系统的数学模型，理解傅里叶变换、拉普拉斯变换及z变换的数学概念、物理意义，掌握信号与系统的基本理论和分析方法。在能力层面，培养学生建立各类信号时域和频域分析模型的能力，培养学生理论结合实际，注重信息技术与农业相结合，根据工程应用的实际需求提出解决问题的方案，具备探索学习新知识、新理论、新技术的能力。在传授专业知识的同时，在课程中融入家国情怀、个人品格塑造、专业素养和科学精神的培养，激发学生对祖国的热爱和对社会的责任，积极投身我国信息化和农业现代化建设。
例如，由经典的时域分析到频域分析的转换，使学生深刻理解时域分析与频域分析的相互关系和适用范畴，培养学生遇到问题时具有灵活思维，能够转换思路、转换角度，多方面、多视角考虑问题的能力。通过介绍信号与系统的科学发展史，讲述傅里叶、拉普拉斯、奈奎斯特等科学家探求真理，不畏艰难的故事，激发学生对信号与系统学科的学习志趣与热情，培养学生对科学的热爱与探索精神。
4.难忘时刻与价值： 回顾您的教学生涯，有没有一个与学生互动或见证学生成长的瞬间，让您特别感动或深刻感受到教学的价值？ 这个故事对您有何启示？
回顾十余年教学生涯，我与同学们共同经历了许多，也伴随大家一同成长，有很多瞬间都令我记忆深刻。还记得同学们和我一起参加大北农教学演示的场景，同学们的精彩互动不仅让课堂氛围愈发活跃，更在思维碰撞中提升了对知识的理解深度；还记得信号与系统编程实验课安排在冬季晚间，室外寒风凛冽，室内同学们却沉浸在编程的热潮中，那份对知识的渴望与学习的热情，至今想来仍令人动容；还记得同学们运用课堂上学到的时域抽样定理理论知识，组队完成“音频抽样”实践作业时的场景。当翻阅大家提交的实验报告，我深切感受到同学们身上展现出的动手实践能力和探索精神。通过这次实践作业，同学们不仅深刻理解了信号抽样及抽样定理的实际意义，也让我更加坚定了“面向实际、深入实践”的教学理念 ——在实践中深化对知识的认知，让理论真正扎根于现实土壤。
5.传承与展望： 获得“（大北农）中国农业大学教学名师奖”，对您意味着什么？您最想与青年教师分享的一条关于“如何做好教书育人”的核心经验是什么？ 对未来教育教学和人才培养，您有何期许？
该奖项的获得离不开领导的培养，名师和前辈的指导以及同事们的协作。在今后的教学上，我将以更高的标准来要求自己，持续钻研创新，不断优化课程体系与教学内容，依据科技前沿与社会发展需求更新知识体系，进一步完善课程平台及团队建设，丰富充实教学案例库、教具和课程资源。不断完善评价考核机制，提升教学效果。进一步促进多学科、跨专业融合，培养通信工程、电子信息、电气工程和人工智能等领域的高科技人才。
我想与青年教师分享一条育人经验，我们要以学生为中心，用心上好每一门课，用心讲好每一堂课，用热爱与关怀，陪伴学生成长。
